Dados preliminares do Censo Escolar na SDR de Itapiranga revelam dados importantes da educação básica na região

Após as escolas das redes municipal e estadual informarem os dados referentes ao ano letivo de 2013 no Sistema Educacenso, foram divulgados os dados preliminares referentes ao quantitativo de alunos e docentes das escolas dos cinco municípios de abrangência da SDR de Itapiranga. Conforme Douglas Franzen, Coordenador Regional do Censo Escolar, “apesar dos dados ainda serem preliminares, podemos perceber que o número total de alunos, somando as redes municipal e estadual, caiu em relação ao ano de 2012. A princípio somente no município de Iporã do Oeste tivemos um aumento do número de alunos.” Conforme Douglas Franzen, esses números são muito importantes, pois são com base neles que o MEC faz o repasse dos recursos financeiros aos Estados e Municípios.

Conforme a Portaria Interministerial nº 04, de 07 de Maio de 2013, o repasse financeiro varia conforme o nível de ensino. Para a rede que possui creche em período integral é repassado R$ 3.626,07 por aluno/ano; para pré-escola em tempo integral R$ 3.626,07 por aluno/ano; creche em tempo parcial R$ 3.068,21 por aluno/ano. Para os alunos do Ensino Fundamental o valor varia de acordo com a localização da escola, sendo o valor de R$ 3.068,21 para escolas localizadas no perímetro urbano e R$ 3.347,14 no espaço rural. Em escolas de tempo integral é repassado R$ 3.626,07 por aluno/ano. Para as escolas de Ensino Médio o repasse é de R$ 3.347,14 para as escolas localizadas na zona urbana e 3.626,07 por aluno/ano em escolas das zonas rurais.

Conforme os dados preliminares do Censo Escolar de 2013 nas redes municipal e estadual utilizavam transporte escolar no município de Itapiranga 1.683 alunos, em Iporã do Oeste 1.234, em São João do Oeste 701, em Tunápolis 568 e em Santa Helena 279 alunos.

Conforme Douglas Franzen, “em 2013 estavam matriculados 141 alunos com deficiência, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades, o que demonstra que ocorre uma política importante de inclusão desses alunos nas escolas da nossa regional.”

Outro fator a destacar é a matrícula de alunos na modalidade de educação de jovens e adultos. Conforme dados do Censo Escolar, em 2013, 52 alunos estavam matriculados no Ensino Fundamental e 174 alunos no Ensino Médio, nessa modalidade de ensino. 

Aulas de danças colaboram para aumentar a autoestima dos alunos

Fonte: Portal do Professor - MEC

Desde que passou a oferecer ensino em período integral, em 2006, a Escola Municipal Professora Silene de Andrade, em Goiânia, passou também a oferecer aulas de dança. Embora a novidade tenha encontrado um pouco de resistência, no início, entre o público masculino, acabou por conquistar a maioria dos estudantes. O projeto é vinculado ao programa Mais Educação, do Ministério da Educação, de ensino em tempo integral.
"As alunas logo se adaptaram às aulas, já com o grupo masculino o processo foi um pouco mais lento", diz o professor de educação física, bailarino e coreógrafo Eurim Pablo, que participa do projeto desde o começo. Ele explica que depois da adesão de alguns alunos mais "corajosos", outros foram conquistados. Logo, um grande número de estudantes começou a dançar, o que provocou uma imediata transformação no grupo. "Alunos que não estavam bem nas demais disciplinas e eram considerados problemáticos logo viram a dança como uma forma de comprovar que eram bons em alguma coisa", avalia. "Com a autoestima elevada, o senso de responsabilidade trabalhado, um professor que lhes dava voz, pois o corpo fala, eles se tornaram referência na escola", destaca o professor, que também é aluno de mestrado em performances culturais na Escola de Música e Artes Cênicas da Universidade Federal de Goiás.
Para a diretora da instituição, Marlúcia Rodrigues Coutinho, as aulas de dança ajudam a resgatar a autoestima dos jovens, principalmente daqueles à margem da sociedade, em estado de risco. "Em consequência, eles passam a se cuidar, cuidar do outro, socializar emoções e atitudes, discipliná-las e viver tranquilos, embora com suas realidades", analisa.
De acordo com Marlúcia, os estudantes sentem-se verdadeiros dançarinos. Muitos têm feito matrículas em cursos de dança oferecidos por instituições estaduais de artes, em busca da especialização na modalidade. "Alguns até já trabalham na área", revela a diretora, que está há 26 anos no magistério e há oito na direção. Com licenciatura em educação artística e bacharelado em artes visuais, Marlúcia é professora de artes em todos os níveis.
Embora as aulas de dança sejam oferecidas aos 150 alunos que participam da jornada integral, eles não são obrigados a participar da parte prática da aula. Eles só dançam, efetivamente, quando sentem vontade, mas ninguém fica sem fazer nenhuma atividade. Quem não quer dançar pode responder questões, ler textos relacionados à dança ou participar de outras atividades propostas.
Ensaios — Os ensaios das coreografias com os alunos que participam de apresentações são realizados uma vez por semana, em aula específica de dança. "Nesses ensaios, o grupo é observado para definir quem vai representar a escola em determinado evento", explica Eurim Pablo. A seleção é feita por ele e por professores e coordenadores da escola convidados a ajudar. "De modo geral, todos entendem que não se trata de julgamento, pois várias são as questões levadas em conta no momento", esclarece o professor. Isso engloba pontos como o tipo de evento, participação do aluno nas demais atividades propostas pela escola, dedicação às aulas e responsabilidade ao sair da escola.
Os grupos que ocasionalmente ficam fora de uma de uma apresentação, sabem que terão uma próxima oportunidade. Há sempre o cuidado em explicar bem aos estudantes os porquês da não participação naquele determinado momento. Entretanto, quando a apresentação ocorre na própria escola, que dispõe de grande espaço, existe apenas uma regra: "Querer dançar".
Assim, não há um grupo de dança permanente. Os componentes variam de acordo com o local e o espaço onde ocorrerá a apresentação — na própria escola ou em eventos promovidos pela Secretaria de Educação do município, como mostras pedagógicas ou culturais. Também ocorrem convites de outras escolas ou de entidades particulares.
Religião — Há casos de pais que não permitem a participação dos filhos por entenderem que é algo não aceito pela religião que professam. "Esses pais são convidados a assistir a uma aula para perceber, na prática, que a ideia que fazem da dança é equivocada", salienta Eurim Pablo.
Apesar de a estratégia obter sucesso em muitos casos, há pais que não aceitam o convite e não autorizam os filhos a dançar. Esses alunos participam apenas da parte teórica da aula. De modo geral, no entanto, segundo o professor, a maioria dos pais procura a escola para saber mais sobre as aulas de dança, pois percebem que a atividade atrai o interesse dos filhos. (Fátima Schenini)

EEB São José realiza viagem de estudos com alunos e professores

Alunos e professores da EEB São José realizaram viagem de estudos. A visita englobou passeio pela Usina Hidrelétrica de Itá (SC) e o Centro de Divulgação Ambiental e também pontos turísticos da cidade de Itá. A viagem também passou por Ametista do Sul, onde os alunos e professores conheceram as minas de pedras preciosas e pontos turísticos da cidade. Na cidade de São Miguel do Oeste conheceram o campus da Universidade do Oeste de Santa Catarina. 

Fonte: Blog da escola.

EEB Santo Antônio realiza viagem de estudos ao Rio Grande do Sul

Alunos da 1ª Série do Ensino Médio acompanhados de professores da EEB Santo Antônio, realizaram viagem de estudos com a finalidade de conhecer algumas localidades do Rio Grande do Sul, onde visitaram a Fonte Ijuí, a cidade de Santo Ângelo, Caaró e as ruínas de São Miguel das Missões.
Fonte: Blog da escola

Alunos da EEB Cristo Rei desenvolvem projeto de ação social

Em mais uma etapa do projeto proposto no início do ano de 2013 “O DESAFIO DO JOVEM NA ATUALIDADE”, os alunos do Ensino Médio foram desafiados a desenvolver uma ação social em benefício da comunidade.

Aproveitando o dia do professor, em que não houve aula, os grupos se organizaram para iniciar a realização de seu trabalho.

Algumas ações propostas pelas turmas:

- Melhoria do acesso à pista atlética, com auxílio da prefeitura municipal, que oferecia riscos aos usuários principalmente idosos que realizam caminhadas no local.

- Limpeza e embelezamento com plantio de flores das margens da rua da escola e paradas de ônibus da comunidade.

- Construção de monumento em homenagem às pessoas da comunidade que trabalharam pela escola.

- Campanha de conscientização da prevenção do câncer de mama.

Professores orientadores participam da Mostratec em Novo Hamburgo

Nesta quinta-feira (25/10) os professores orientadores de projetos da Feira Regional de Ciências e Tecnologia, edição 2013, tiveram a oportunidade de participar da Mostratec Internacional que acontece no parque da Fenac em Novo Hamburgo/RS. No roteiro da viagem também incluiram breve visita a Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos) em São Leopoldo.
Segundo o Integrador de Ensino Médio, professor Elói Tessing, 35 profissionais da educação acompanharam a viagem de estudos oportunizada pela SDR Itapiranga, através da Gerência Regional de Educação. Das escolas da regional apenas a Casa Familiar Esperança, de Iporã do Oeste, participou como expositora e convidado especial este ano, e antes mesmo do término da Mostratec já havia se classificado para o evento em Recife/Pernambuco.
A Mostratec é um Evento Internacional e de cunho científico, tendo sido um importante incentivo aos professores e escolas para que adotem a pesquisa como princípio pedagógico no trabalho escolar. “Parabenizamos os professores e escolas pela disposição em fazer a viajem e as visitações, trazendo novos conhecimentos e experiências ao trabalho escolar”, enfatiza o professor Elói.

Escolas da SDR de Itapiranga participam da Feira Estadual de Ciências e Tecnologia

Três escolas da Secretaria de Desenvolvimento Regional de Itapiranga participaram da 8ª edição da Feira Estadual de Ciências e Tecnologia, que foi realizada em Lages entre os dias 23 e 25 de Outubro. Apresentaram projetos na edição deste ano a Escola Porto Novo, com o projeto “Blog de História Local”, desenvolvido pelos alunos João Facco e Bruna Klein, sob orientação do professor Leandro Mayer; a Escola de Educação Básica São Lourenço, com o projeto “Purificador de água sustentável”, desenvolvido pelos alunos Valmir Ritter e Thalia Halmenschlager, sob orientação do professor Ernício Heller; e também o projeto da Casa Familiar Rural Esperança com o projeto “Farmacofito de sólidos”, desenvolvido pelas alunas Scheila Eidt e Cíntia Meurer sob orientação da professora Liane Melz. 

Conforme Douglas Franzen, coordenador dos projetos da SDR de Itapiranga, “a Feira Estadual de Ciências e Tecnologia reúne os projetos mais destacados desenvolvidos nas escolas públicas de Santa Catarina. É um grande desafio para os nossos alunos e professores apresentarem seus projetos num evento desse porte, o que representa um grande aprendizado e possibilidade de socialização das experiências desenvolvidas a base da pesquisa nas nossas escolas.”